【摘 要】
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笔者在2011年“长三角语文教学论坛”上听了《散步》一课。课上得很有灵气,吸引我注意到课文。一接触到课文,便为《散步》短短的篇幅和浓浓的情意所打动,以致课后还沉在那淡
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笔者在2011年“长三角语文教学论坛”上听了《散步》一课。课上得很有灵气,吸引我注意到课文。一接触到课文,便为《散步》短短的篇幅和浓浓的情意所打动,以致课后还沉在那淡淡的温馨氛围之中,然其魅力究竟源于何处?不禁使我陷入长长的思索。有人说,这篇清新优美的散文如一首动人心弦的诗,一支感人肺腑的歌,颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德;有人说,这一家四口,祖孙三
The author listened to the “Walking” lesson in 2011 “Yangtze River Delta Language Teaching Forum”. The lesson was very aura, attracting me to notice the text. As soon as I came into contact with the text, I was impressed by the short space and intense affection of “walking”, so that after class I was still immersed in the touch of warmth, but where did its charm come from? Long thinking. Some people say that this fresh and graceful essay is like a touching poem, a moving song that celebrates the traditional virtues of our people who respect and love their children. Some people say that this family of four, grandchildren and grandchildren,
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《语文学习》2011年第10期刊登了张斗和老师的文章:《对联热的冷思考》。笔者品读再三,心有戚戚焉。同时,对张文关于对联知识的阐述,略有存疑,提出来求教方家。对联题是不容
据说,人的大脑中原本是一片空白,每一段记忆就是一个个小斑点.随着时间的推移,斑点会慢慢淡化,记忆也随之遗忘;每一段时间就会回忆起的事,那些斑点就会越来越深,再也不会抹去
一、人性解放的延续 在“词风革新”的影响下，苏轼的词在表达对打破人性与文学的禁锢而滋生出来的个性解放、人性自由的“士本体”特性精神上将这类词学精神发挥得淋漓尽致。在东坡之前，关于突破文学禁区，解放人“庶民本体”性思想的词其实已产生过。在这些词中，抒情结构的“庶民性因素”作为一种新生的特质也在由隐至显的过程中逐渐占据着重要位置。例如：“腻玉圆搓素颈。”（《柳永《昼夜乐》）“酒力融融香汗透，春娇
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《唐诗宋词选读》是苏教版高中语文选修教材之一。在实际教学不少教者把它等同于必修课程，过多强调文言;等同于学术研究，过多强调拓展等。另一种情况是作为语文选修课的教学，教者课堂教学手段往往简单重复，课堂缺乏生机。笔者围绕这两种情况，从教材怎样选和教师怎样读两个层面试做一些探讨。 一、《唐诗宋词选读》教材怎样选 选修课姓“选”，就必然涉及教师对教材内容、教学方法、教学检测等诸多方面的选择、处
有人认为鲁迅先生作品中提到的“长妈妈”的“长”应读ｚｈ儯ｎｇ,而非ｃｈ偄ｎｇ。原因是 :（１）字典中“长”（ｃｈ偄ｎｇ）的四个义项都解释不通“长妈妈”的“长” ;（２）鲁迅排行老大 ,小名“阿长”（ｚｈ儯ｎｇ） ,所以他
<正>在备课时,我以为《我与地坛(节选)》第二部分的关键句是"曾经给母亲出了一个怎样的难题",这恰恰暗合文后练习题"史铁生曾经给母亲出了一个什么样的难题",但与"教参"参考
写作是个人性灵的事,所谓“情动于中而形于言”,或抒发愤慨,或表明情意,或排遣忧虑,或张扬气节,我手写吾心,本来不必讨论什么写作的技法,因为完全可以不必在乎别人有什么感想