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我们在教学实践中感到，灵感往往能产生优美的方法，使问题获得巧妙的解决．这种瞬息间萌发的灵感，使得学习充满乐趣，促使学习信心倍增．但是，在数学教学中如何激发学生思维的灵感，并逐渐养成学生敏而好学的习惯，却没有引起广大教者的足够重视．本文拟从例题教学的角度，谈谈激发学生思维灵感的做法和体会，期望大家都来做积极实践的有心人．