【摘 要】
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随着中国幼儿教育的高速发展，人们对幼教活动的关注度日益提升，而舞蹈也成为了其中一个重要的专业课程，对学生来说也是一个巨大的挑战。幼儿舞蹈创编作为学校学前教育专业的一项重要教学课程，不但要教给学生相应的舞蹈知识与技巧，而且还要训练学生的舞蹈创造能力。由于当前的舞蹈创编教学尚有不足，使得舞蹈教学工作比较被动，舞蹈教师的教学管理工作也很难正常进行。而学前教育专业的学生作为未来的幼教工作人员，不仅要具备符
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随着中国幼儿教育的高速发展，人们对幼教活动的关注度日益提升，而舞蹈也成为了其中一个重要的专业课程，对学生来说也是一个巨大的挑战。幼儿舞蹈创编作为学校学前教育专业的一项重要教学课程，不但要教给学生相应的舞蹈知识与技巧，而且还要训练学生的舞蹈创造能力。由于当前的舞蹈创编教学尚有不足，使得舞蹈教学工作比较被动，舞蹈教师的教学管理工作也很难正常进行。而学前教育专业的学生作为未来的幼教工作人员，不仅要具备符合幼儿身心发展需要的艺术技能，而且还应当拥有组织和实施艺术教育活动的能力。据此，文章将讨论学前教育专业儿童舞蹈创编教学中面临的问题及其处理措施。
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