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2001年《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》指导我国音乐教育十余年.新时代提出高中音乐教育培育学生必备品格和关键能力,为适应时代要求,2017年教育部颁发《普通高中音乐课程标准(2017版)》.在此背景下作出相对调整,提出音乐核心素养.从课程标准的基本理念、课程目标、课程结构、实施建议方面对新旧两版进行比较,以期对音乐教学研究提供一定的借鉴.