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一、推翻教师“绑架”门，揭示人文精神内涵 前文中汪昌友老师认为老师们对小作者的“人文关怀”其实是“伪人文关怀”，笔者不敢苟同。因为从老师们的批语中可以看出，其间不乏对小作者语言表达方面的赞许、对小作者心理世界的担忧、对小作者阳光生活的期待……只是汪老师对老师们在不了解小作者其人及其文成因的前提下，就“以一文窥全豹”，给小作者扣上“心理有问题”、“残忍”等“罪行”有些不解。