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与传统的阅读方式相比较，群文阅读更容易激活学生的阅读体验，并且能拓展学生阅读量，促进学生正确阅读习惯的养成。因此，在小学语文高年级教学中，教师需要特别关注学生群文阅读意识的培养，通过多样化的方式来组织学生开展群文阅读活动，为学生良好发展提供保障。
小学中高年级语文教学培养学生群文阅读意识的策略探究
【摘 要】
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与传统的阅读方式相比较，群文阅读更容易激活学生的阅读体验，并且能拓展学生阅读量，促进学生正确阅读习惯的养成。因此，在小学语文高年级教学中，教师需要特别关注学生群文阅读意识的培养，通过多样化的方式来组织学生开展群文阅读活动，为学生良好发展提供保障。
【机 构】
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东营市东营区第三中学/山东省东营市
【出 处】
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中华活页文选（教师版）
【发表日期】
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2022年4期
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