【摘 要】
：
目的 探讨阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用.方法 随机在2018年6月至2019年6月选择80例在我院接受护理的剖宫产孕妇,将其随机进行分组,为观察组(n=40)与对照组(n=40)
【机 构】
：
重庆大学附属三峡医院,重庆 404120
【出 处】
：
世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
论文部分内容阅读
目的 探讨阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用.方法 随机在2018年6月至2019年6月选择80例在我院接受护理的剖宫产孕妇,将其随机进行分组,为观察组(n=40)与对照组(n=40)作为本次研究样本,对照组采用常规的护理手段,观察组在常规护理的基础上采用阶段性持续健康教育护理手段.对比两组产妇喂奶时间、可以活动时间、肛门排气时间以及对护理的满意度.结果 观察组产妇术后恢复的效率明显比对照组的要低,差异(P<0.05),有统计学的意义.观察组产妇对护理的满意度为95.00％,对照组产妇对护理的满意度为65.00％,观察组产妇对护理的满意度明显比对照组的要高,差异(P<0.05),有统计学的意义.结论 对于剖宫产产妇在临床上采用常规护理联合观察阶段性持续健康教育护理手段有着非常显著的效果,有效减少术后喂奶的时间,增加产妇对手术的安全感和信任感,值得各大医院临床的借鉴与利用.
其他文献
目的 分析探究脑肿瘤患者术后采用全面护理干预的效果及价值.方法 选取我院2018年11月至2019年11月收治的120例脑肿瘤手术患者随机分为两组,并按照入院顺序随机将其分为对照
STEM教育理念是一种较为新颖的教学思想，主张将数学、工程、科学、技术融入课程中，让学生在实践活动中学习知识、形成体验，培养学生的综合能力，实现多学科之间的融合教育。本文根
随着教育事业的不断变革，小学英语教育逐渐被重视起来。小学阶段是学生成长发展的重要时期，也是接受英语教育的初级阶段，然而传统小学英语教育模式的运用大大降低了小学生对英语
目的 分析经皮椎体成形术(PVP)治疗脊椎压缩性骨折的围手术期护理.方法 选取我院自2018年9月至2019年9月收治的106例脊椎压缩性骨折患者,随机分为观察组(53例)与对照组(53例)
随着新课改教学的不断推进，我国教学方式也发生着翻天覆地的变化，人们越发重视素质教育的重要性，以及如何有效激发学生的学习兴趣，促进课堂教学的顺利开展。小学数学这门学科中具
在初中阶段，为了全面提高物理教学水平，教师应重视科学的开展小组合作教学研究，通过小组合作学习，提高了学生实践能力，利于加强学生物理学习兴趣与效率。因此，本文通过实践分析，从多
目的 探讨经尿道前列腺电切术治疗前列腺增生症中实施优质护理的临床干预效果.方法 选取96例行经尿道前列腺电切术治疗的前列腺增生症患者作为观察对象,选取时间段2019年1月
课程改革不断深入，小学语文阅读教学中也产生了新的教学思路和模式，体验式教学法就是其中之一。坚持因材施教、情感引导的教育原则，基于不同教学内容，设定不同教学目标，尝试多元教
目的 探讨医护合作模式下的健康宣教在皮肌炎患者中的应用效果.方法 在2019年05月至2020年04月期间,从我院风湿免疫科住院的患者之中,抽取58例皮肌炎患者作为此次研究对象,按
复述教学作为一种有效的小学语文教学手段，是培养学生高质量语文综合素养的可靠方法，能够更加生动形象的使学生掌握语文课文的内容与中心思想，提高学生的语言文字运用能力，加深学