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新课改倡导在教师“导”下学生同绕学习对象通过自主、合作两种途径进行学习以完成学习任务的一种“自主合作”学习模式。信息技术课堂也不例外，在该模式中，学习的主体单位是小组，因此科学合理分组是“自主合作”学习模式管理的关键，是实现组内自主探究、合作交流、组间学习竞争的前提和基础。在信息技术课堂上，如何合理划分学习小组，营造“自主合作”的学习氛围呢？