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课程改革在不断地深化，在朝着理想的方向不断推进，但有时会显得非常无效和低效，教师往往还要在课外对学生进行补课。所以当下，正是广大教师探讨课堂教学有效性的阶段，所以一定要优化语文课堂教学，构建一个能充分调动学生主观能动性、让学生自觉主动参与课堂的教学模式，实现小学语文教学的高效性。这不仅是对课堂不断优化的一个过程，也是一个让所有教师永远追求的目标。那么如何构建高效的语文课堂教学呢？