多元化多层次大学外语课程体系设置与实践——以复旦大学为例

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根据新修订的复旦大学本科生大学外语能力培养方案,复旦大学于2011年9月开始实施新的大学外语课程体系。本文详细阐述了该课程体系所依据的理论基础、总体框架、课程模块及内在逻辑关系、课程内容等,并对2011—2016年期间所收集的相关数据进行分析和总结。 According to the newly revised Fudan University undergraduate foreign language ability training program, Fudan University in September 2011 began implementing the new university foreign language curriculum system. This paper elaborates on the theoretical basis, the overall framework, the modules and the internal logic relations of the course system, the course content and so on. It also analyzes and summarizes the relevant data collected during 2011-2016.
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