【摘 要】
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在进行小学语文识字教学过程中,由于低年级学生对汉字存在较大的抵触心理,特别是一些难写的汉字及容易记混的汉字,很多学生感到不知如何入手,为此教师在进行小学语文识字教学
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在进行小学语文识字教学过程中,由于低年级学生对汉字存在较大的抵触心理,特别是一些难写的汉字及容易记混的汉字,很多学生感到不知如何入手,为此教师在进行小学语文识字教学过程中,可以适当地采用多媒体技术进行教学,从而引导学生更好地掌握汉字。
In the process of primary school Chinese literacy teaching, many students feel they do not know how to start their work due to the low level students’ contradictory psychology to Chinese characters, especially those difficult to write Chinese characters and easily misbranded characters. Therefore, In the process of literacy teaching, multimedia technology can be suitably used for teaching so as to guide students to better master Chinese characters.
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