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【摘要】
微课在初中数学教学中的应用
【摘 要】
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【摘要】 信息技术的飞速发展，给教育变革提供了诸多超越人们想象力的可能。信息技术带给我们翻天覆地的变化，比如：云课堂、微课堂、智慧课堂、翻转课堂、移动学习、在线教育、创客教育......下文中笔者整理了微课在初中数学教学中的合理应用以及微课在教学中发挥的作用，希望能够为教育工作者提供一些可供参考的建议和帮助。 【关键词】 微课 初中数学 学生 知识学习 【中图分类号】 G633.6
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年9期
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【摘要】 疫情期間的线上教学，让很多一线教师开始重新审视传统教学模式和教学方式，而笔者在回归传统课堂后，将学校智慧课堂的教学理念延伸到了线下教学，在智慧课堂的信息化平台上，利用互联网 智慧教学环境，融合多种媒介的优势，构建多彩高效的跨媒介微作文写作教学课堂具有一定的研究意义。 【关键词】 跨媒介 微作文 写作 智慧 【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A
【摘要】理解初中物理概念是学好物理的前提条件，要正确解答物理问题，必须对概念理解透彻，能对概念中的干扰因素，有一双火眼金睛识别。如果概念不清晰，对题中关键词、关键句就分辨不清，对变式题、拓展延伸题就容易造成解题障碍，更谈不上举一反三地灵活运用。 【关键词】初中物理 概念教学 对策 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）29-063-01
【摘要】 “十九大”中已经明确提出“立德树人”的根本任务，对于高中德育工作提出了更高的要求。本文以“微网络”为抓手，陈述了微网络给高中德育带来的挑战，并基于此提出了构建德育教育网络平台、提升网络应用能力、建设文明微网络环境等策略。 【关键词】 微网络 高中 德育 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（20
【摘要】初中语文教学阶段，教师进行情感教育渗透，对学生情感心智进行启蒙，逐渐培养学生语文核心素养。教师通过文章阅读渗透、古诗词解析渗透、写作教学渗透，为学生建构更高效的学习氛围，从而提高学生学习语文的质量。本文就情感教育在初中语文教学中的渗透策略进行分析研究。 【关键词】初中语文 情感教育 教育特点 渗透效果 渗透策略 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7
【摘要】2019年10月23日，2019年苏州市中学历史乡村骨干教师培育站初中组全体学员与高新区仲尧明名师工作室、张华中名师工作室成员及高新区初中骨干教师70余人汇聚太湖之滨的苏州高新区实验初中青城山路校区，开展了“中学历史学科核心素养的落地生根”为主题的实践研修活动。 【关键字】初中历史 教学策略 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）1