在区域活动中建构积极有效的师幼互动

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<正>师幼互动是幼儿园教育的基本表现形态,存在于幼儿一日活动之中,对幼儿发展产生难以估量的重要影响。所以,如何构建积极有效的师幼互动受到幼儿教育工作者的很大关注。结合幼儿园多年的实践,我个人认为建构积极有效的师幼互动需要找一个合适的切入点,有了一个具体的切入点,才不会让教师有处处要关注,处处关注不到的感觉,由点及面,由浅入深,最终影响到整个一日活动的教育过程。结合工作实践,我把切入点定位在区域活动。种种理论证明以"区域活动"为切入点建构积极有效的师幼互动是合理不过的。
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