【摘 要】
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阅读是语言输入和语言交流的重要环节，是语言学习的一项重要技能。《义务教育英语课程标准（2011年版）》五级目标要求九年级学生能根据上下文和构词法推断理解生词的涵义；能理解段
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阅读是语言输入和语言交流的重要环节，是语言学习的一项重要技能。《义务教育英语课程标准（2011年版）》五级目标要求九年级学生能根据上下文和构词法推断理解生词的涵义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；找出文章的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。
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