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综合性学习是近年来我国语文教育界研究的热点问题。关于综合性学习的定义、特点、目标、内容、类型、实施过程、评价方法等方面已取得了显著的研究成果。然而,目前综合性学习在理论和实践上尚存在着一些不足,需要广大教育理论和实践工作者进一步深入探究综合性学习的发展趋势。
我国“综合性学习”的研究综述
【摘 要】
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综合性学习是近年来我国语文教育界研究的热点问题。关于综合性学习的定义、特点、目标、内容、类型、实施过程、评价方法等方面已取得了显著的研究成果。然而,目前综合性学
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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青海师专学报.教育科学
【发表日期】
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2006年01期
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