【摘 要】
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2019年1月24日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教二十条”),指出从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作,为职业院校教育改革带来了新的突破口.在今年全国两会上,李克强总理在《政府工作报告》中提出,“今年高职院校大规模扩招100万人”.基于此,必须准确地把握扩招引发的职业教育大变局.这一大变局主要涵盖三个方面:生源之变、教学之变与建制之变.生源之变体现在生源由传统高中应届毕业生群体扩大到高中毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工和
【机 构】
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湖南汽车工程职业学院 湖南省株洲市412001
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2019年1月24日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教二十条”),指出从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作,为职业院校教育改革带来了新的突破口.在今年全国两会上,李克强总理在《政府工作报告》中提出,“今年高职院校大规模扩招100万人”.基于此,必须准确地把握扩招引发的职业教育大变局.这一大变局主要涵盖三个方面:生源之变、教学之变与建制之变.生源之变体现在生源由传统高中应届毕业生群体扩大到高中毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等多样群体,教学之变需要考虑生源特点,结合“学历证书+若干职业技能等级证书”制度,对多种的生源结构进行分层差异教学.
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