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量化医学计量管理五步法
量化医学计量管理五步法
来源 :中国计量 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gunnie0095
【摘 要】
:
做好医用计量器具强制检定工作,有效监督管理医用计量器具,是保证医疗卫生计量器具准确可靠和适应医疗卫生事业发展的需要.河北省张家口市质量技术监督局对此做了积极认真的
【作 者】
:
张进字
张志彪
【机 构】
:
河北省张家口市质量技术监督局
【出 处】
:
中国计量
【发表日期】
:
2003年9期
【关键词】
:
医学计量管理
医用计量器具
医疗卫生
质量技术监督局
卫生事业发展
张家口市
量化管理
检定工作
监督管理
河北省
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做好医用计量器具强制检定工作,有效监督管理医用计量器具,是保证医疗卫生计量器具准确可靠和适应医疗卫生事业发展的需要.河北省张家口市质量技术监督局对此做了积极认真的探索.对医学计量进行了量化管理,具体做法是:
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期刊
睾丸
波形蛋白
新生期
脂多糖
大鼠
ECRG4蛋白与细胞膜上胆固醇之间的相关性研究
目的探讨ECRG4在脂筏中分布及与细胞膜胆固醇含量的相关性。方法通过RT-PCR及Westernblot鉴定ECRG4阳性表达细胞株,用甲基-β-环糊精去除细胞膜上的胆固醇,超速离心的方法分
期刊
ECRG4
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满分作文需要什么
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期刊
写作
生命
中考作文
源于生活
内心情感
可操作性
模式化
公式化
展现
宣泄
文字
文体
痛苦
跳动
思想
灵魂
理性
距离
呼吸
个性
山东省、河南省勘察设计质量监管工作情况
期刊
山东省
河南省
勘察设计
质量监管
新课标下提高初中英语教学质量的探析
一、前言 新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学校。素质教育的推进和新课程标准的实施都在培养学生掌握知识、技能的综合能力。而传统的教学忽视了学生的个性差异和知识的内在联系。新课程标准主要是让学生主动参与,培养学生的自主学习能力,在有限的时间内用科学方法获取更多的知识,提高学习效率。本文将重点对新课标下如何提高教学质量做一阐述。 二、英语课程改革的目标 目前英语是我国基础教育阶
期刊
新课标
初中
新一轮基础教育课程改革
课程标准的实施
综合能力
中小学校
知识
培养学生
素质教育
内在联系
个性差异
前言
教学
技能
浅议小学阅读教学
阅读教学是小学语文教学的基本环节,是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。当前小学语文阅读教学正积极倡导实施教学改革,更新教学方法的新理念。那么,在新课程背景下,小学语文阅读又应该如何进行教学呢? 一、激发学生的阅读兴趣 在教学中要创设阅读情景,让学生充分“动”起来,充分发挥学生的想象空间,使学生身临其境的体会文中的情感。如在学习《画》这课时,我出示这幅山水画的图片让学生欣赏美、
期刊
小学语文阅读教学
小学语文教学
更新教学方法
新课程背景
语文能力
培养学生
教学改革
基本环节
综合性
新理念
途径
求和
客观
浅议化学探究性学习
在化学探究性教学中教师可以通过创设问题情境,引领并激发学生的探究精神。下面是一堂化学探究课的实录。 课一开始,教师引入课题:我们在初中时已经学过电解水的知识,今天我们通过探究电解饱和食盐水来研究以食盐为基础原料的工业——氯碱工业的生产原理。 [教师指导学生实施实验,观察现象。结果发现在阴阳两极上都有气泡产生。]接下来教师通过一系列环环相扣的问题情境,引导学生探究电解饱和食盐水的产物。 问题1
期刊
化学探究
创设问题情境
探究性教学
饱和食盐水
探究精神
生产原理
氯碱工业
教师
基础原料
电解水
知识
学生
实录
经学
激发
初中
如何在语文教学中开展德育工作
语文是一门工具性很强的学科,语文教材本身就是一部生动形象的思想教育的好材料,同其他学科相比,语文学科在德育方面有得天独厚的优势:(1)课文中高大、丰满的人物形象和动人的故事情节是德育渗透的好教材。 (2)课文中描绘的优美,深远的意境,极易激发学生对大自然的热爱之情,同时陶冶情操。(3)历史故事中雄辩的论证和缜密的说明不仅使学生的语文水平得到提高,也增强了明辨是非的能力。因此,挖掘教材的思想内涵和
期刊
语文教学
语文学科
语文教材
思想教育
生动形象
人物形象
故事情节
德育渗透
工具性
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课文
材料
刍议如何激发学生学习思想品德的兴趣
《基础教育课程改革纲要,试行》指出:教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需求,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。但是,长期以来,中学思想品德课教学仍然处在为升学为目的的僵化应试教学模式上。那么,如何上好思想品德课呢?我认为,除了教师应认真钻研教材,提高自身的教学艺术外,还应注意培养学生的学习兴
期刊
刍议
激发
学生学习
思想品德
基础教育课程改革纲要
学习积极性
尊重学生
主动参与
运用知识
引导学生
学习需求
培养学生
教育环境
个体差异
不同学生
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期刊
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Th2细胞
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