“以学定教”,作业中的学情也是关键

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作业是获取学情的一个有效途径.通过预习作业的反馈可以获取学生阅读文章的原初体验,从而“以学定教”;通过课后作业的反馈可以获取学生真实的学习情况,继而“以学定教”.本文就此结合自己的教学实践,谈些粗浅的想法.
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