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本文以有意义学习理论和认知心理学为基础分析了思维导图的原理,并对思维导图运用于初中英语写作教学的实践进行了探究.
让学生的英语思维活起来——思维导图在初中英语写作教学中的实践与探索
【摘 要】
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本文以有意义学习理论和认知心理学为基础分析了思维导图的原理,并对思维导图运用于初中英语写作教学的实践进行了探究.
【机 构】
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苍南县龙港二中浙江苍南325802
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年44期
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