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顾泠沅教授曾说过：“激发学习者的动机、兴趣和追求的意向，加强教育者与学习者的情感交流，是促进认知发展的支柱和动力”。新的《思想品德课程标准》也对情感教育提出了更高的要求，将情感、价值观列为首要教学目标。关注生命、关注生活、关注权利与责任，充分体现了在现代和谐社会中，我们不仅要重视学生知识的学习，还要加强对学生人格品质的教育。实践也证明，要做一个好教师，不仅要有丰富的知识，还要有一颗对学生的爱心。我相信只要我们将情感教育渗透在初中思想政治教学中的各个环节，用真情去呵护，情感教育之花必将绽放出更加美丽的花朵。