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守位 尊重 平衡——浅谈小学生家庭作业的陪读现象
守位 尊重 平衡——浅谈小学生家庭作业的陪读现象
来源 :教育界:教师培训 | 被引量 : 0次 | 上传用户:YISHUIXIAOFENG2501
【摘 要】
:
本文从“教师:守住本位,授之以渔;家长:尊重教师,陪伴孩子;平衡关系,把握尺度”三方面,就小学生的家庭作业陪读现象做了一些肤浅的分析。
【作 者】
:
曹蕾
【机 构】
:
镇江市恒顺实验小学
【出 处】
:
教育界:教师培训
【发表日期】
:
2019年12期
【关键词】
:
家庭作业
温故知新
沟通融合
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本文从“教师:守住本位,授之以渔;家长:尊重教师,陪伴孩子;平衡关系,把握尺度”三方面,就小学生的家庭作业陪读现象做了一些肤浅的分析。
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