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在“轻负优质”背景下，只靠拼消耗，占用学生大量的课余时间，靠补课等高消耗的手段来提高学生成绩已经不可取。相反，以提高学生学习主动性，积极参与知识探究过程，科学合理安排学习时间，已成为当今教育届研究的主要课题。课前预习作为前置性学习的一种方法，也已被大家所接受。
浅谈初中数学预习的指导策略
【摘 要】
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在“轻负优质”背景下，只靠拼消耗，占用学生大量的课余时间，靠补课等高消耗的手段来提高学生成绩已经不可取。相反，以提高学生学习主动性，积极参与知识探究过程，科学合理安排学习时
【机 构】
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四川省南部县伏虎中学,637300
【出 处】
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散文百家·教育百家
【发表日期】
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2013年12期
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