抓关键词生成问题——《扁鹊治病》教学片段案例

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课堂教学是师生合作学习的过程.在这个过程中,学生是学习的主体,教师是辅助者、引导者.学习过程中,如果教师完全放手,突出学生主体地位,学生的学习潜能无法更大程度挖掘出来,就如治病救人,只有上好人参,但却没有药引一样;如果让教师一个人唱独角戏,那就成了教师的“一言堂”,学生的思维能力得不到培养,大脑如同一台机器,只是机械地运转.因此,加强师生合作学习才会使学生的学习效果达到最佳.
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