【摘 要】
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文章简要综述了智能导师系统在国内外的研究现状,介绍了PST(Pedagogic-Social-Technology,教学法—社会交互—技术)理论框架及其应用。同时,文章以句酷批改网为例,基于PST理
【基金项目】
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国家高技术研究发展计划(863计划)项目“初等数学问题求解关键技术及系统”(项目编号:2015AA015408);教育部新世纪优秀人才计划项目(项目编号:NCET-13-0818);2016年华中师范大学基本科研业务费专项资金项目“面向用户的数字化学习资源组织方法研究”(项目编号:CCNU16A05023)的阶段性研究成果
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文章简要综述了智能导师系统在国内外的研究现状,介绍了PST(Pedagogic-Social-Technology,教学法—社会交互—技术)理论框架及其应用。同时,文章以句酷批改网为例,基于PST理论框架,从教学法、社会交互、技术支持等三个维度,对智能导师系统设计的有效性进行了评价分析,并指出了我国现有智能导师系统设计的优缺点。最后,文章预测了PST视角下智能导师系统的新发展,以期在智能导师系统的设计、开发、评价等方面为后续研究者提供参考。
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