【摘 要】
：
摘 要 随着课程改革的推进，小学数学作业的批改愈加显现出其在教学中的作用，可以说，作业批改质量的高低直接影响数学成绩的提高。在应试教育的影响下，在唯成绩论的驱使下，很多教师成天埋在作业本里，为批改作业而改作业，繁重的批改劳动并没有带来教学成绩的突飞猛进，却给教师和学生带来更大的负担，在这种教育背景下教师研究作业的有效批改就势在必行了。 关键词 批改;灵活性;初探;有效;改革 中图分类号：A，O
论文部分内容阅读
摘 要 随着课程改革的推进，小学数学作业的批改愈加显现出其在教学中的作用，可以说，作业批改质量的高低直接影响数学成绩的提高。在应试教育的影响下，在唯成绩论的驱使下，很多教师成天埋在作业本里，为批改作业而改作业，繁重的批改劳动并没有带来教学成绩的突飞猛进，却给教师和学生带来更大的负担，在这种教育背景下教师研究作业的有效批改就势在必行了。
关键词 批改;灵活性;初探;有效;改革
中图分类号：A，O572.24 6，D651.1
其他文献
摘 要师生之间的互动能够提升课堂的教学气氛，使得教学不再拘谨，学生可以畅谈自己的想法，而教师可以深入了解学生，这有利于构建和谐的教学环境。本文以小学语文教学为例，探讨师生互动的有效方式，以期促进师生之间的彼此了解。 关键词小学语文;师生;互相;分析 中图分类号：G635.6，D812，B025.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-0192-01 小学语文课堂教学
摘 要：乐业县没有工业，没有污染，土壤环境、大气环境、灌溉用水水质符合有机农业环境技术要求。有机猕猴桃成为促进农村发展、农业增效、农民增收的重要产业。有机猕猴桃生产技术是关键。 关键词：猕猴桃；有机生产；技术研究 中图分类号：S663.4 文献标识码：A 2012年9月，乐业县被农业部绿色食品管理办公室认定为“全国有机农业示范基地”；2012年8月，乐业县被评为“中国名茶之乡”；2009年8
设计思维是指人们在遇到复杂的现实问题时，能够综合运用自己的知识，通过设计与思维双螺旋结构的相互依赖与促进，不断生成新的解决策略，进而创造性地形成解决问题的思路与方案。在设计思维导向下的活动中，学生拥有像设计师一样思考的机会，创造力便油然而生，他们可以积极主动地参与探究性学习、小组活动，而非被动式听讲，可以多角度地看待、分析问题并利用身边的资源来解决问题。 在2017版《义务教育小学科学课程标准》
摘要自然拼读法是小学英语前期教学非常重要的教学方法，它是目前国际主流的英语教学法，这种教学方法简单高效，非常符合小学生学习语言的规律，在我国得到了广泛的应用。但是经过多年的教学推进，还是存在着一些效率问题，本文就信息化技术在小学英语自然拼读法教学中的实践应用进行探讨，希望可以给广大小学英语教师提供一些有用的建议。 关键词信息化技术;小学英语;自然拼读法;实践探索 中图分类号：G622 文献标识
摘 要：渭南属农业生态优生区，设施蔬菜发展迅猛，已成为农民致富奔小康的支柱产业。本文提出渭南市设施蔬菜施肥对策，有利于生产高效优质蔬菜，减少农业面源污染，增强农业的可持续发展。 关键词：陕西渭南；设施蔬菜；施肥对策 中图分类号：S606. 2 文献标识码：A 渭南市位于陕西关中东部，是陕西省农业生态优生区。近年设施蔬菜面积发展迅猛，已成为农业增效、农民增收、农村稳定的支柱产业。然而，由于设施
摘 要 家长学校是指对家长进行培训的教学模式，为的是全面提高家庭教育的质量，然后通过学校教育与家庭教育的结合全面促进学生的发展。本文以家长学校办学模式的现状和策略进行探讨，总结取得的成效，为塑造专家型的家长而努力。 关键词 家长学校;办学模式;实践 中图分类号：B013 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0130-01 依据现代社会的发展以及教育发展的需求，对家长
摘 要：在大田栽培条件下，以青花5号花生品种为研究材料，研究了不同播期对花生植株生长及产量的影响。结果表明：播期过早（4月1日），主茎高、侧茎长、主茎节数、侧茎节数峰值出现的时间较早，峰值较低，产量也较低；播期过晚（5月30日），主茎高、侧茎长、主茎节数、侧茎节数随峰值较高，但产量同样较低；适期播种（4月30日），植株生长适中，产量较高。 关键词：花生；植株生长；产量 中图分类号：S565.2
摘要：利用常规天气图、地面资料、卫星雷达和物理量资料分析了2012年7月4～5日湖北恩施州北部大暴雨天气过程成因。结果表明：从低层到高层存在着较深厚的暖湿气流层，有不稳定能量的促发，西南急流的形成及充足的水汽供应是导致此次恩施州北部出现局部暴雨和大暴雨的重要原因。 关键词：大暴雨；成因分析；湖北恩施；2012年7月4～5日 中图分类号：S164 文献标识码 ：A 1 天气实况 2012年4
摘 要近年来，现代化建设迅速，初中数学的发展也有了一定的创新。作为一门应用较多的学科，数学一直是素质教育的重要组成部分，特别是初中生。因此，在初中数学的过程中，加强学生数学思维能力的培养是非常重要的。在义务教育的数学课程中，教师应该注重培养学生的独立思考，使学生在学习过程中充分发挥想象力和创新能力，并培养学生的思维能力和逻辑能力。加强学生的数学思维能力不仅有利于提高学生的数学水平，而且有利于提高教
摘 要低年级的写话练习是为写作文打基础，锻炼学生的语言组织与表达能力，有助于提高他们思维的逻辑性。而在生活化背景下开展写话教学，教师要有意识地培养学生说出完整句子的习惯，关注他们的表达内容，实现口语向书面表达的转换，让学生发挥想象、自主组织语言，大胆地表达自己的想法。引导学生将知识应用在真实生活情境中，构建生活与写话之间的联系，有助于激活学生的写话兴趣，使得写话更具趣味性和生动性，有助于提高学生的