摘 要：高校导向系统结合数字媒体艺术体现了高校与时俱进，创新科学知识领域有利于高校人文进步促进人文关怀。本文从数字媒体艺术介入高校导向系统的现阶段状况和特点入手分析问题，结合高校人文特质从树立高校品牌形象为出发点探讨数字媒体艺术在导向系统中的意义并结合实例探讨其应用。
　　关键词：数字媒体艺术；高校导向系统
　　1 数字媒体艺术在高校导向系统中现阶段状况和特点
　　艺术介入到导向空间，在国际上早已经收到普遍重视，目前，国内高校导向系统也在逐步完善，但是仍存在一些问题，高校导向系统大多以传统的导识标牌和导向标识构成，表现媒介单一，缺乏对校园文化的体现，数字媒体艺术融入导向系统中比较的呆板，缺乏趣味性。对于高校这个特定环境的小型社会，单一的导向牌不能满足人们需求，特别是信息时代的飞速发展，导向系统设计也应当与时俱进拓展导向的媒介，重视人性化和交互式体验等满足人们的心理需求。
　　2 高校导向系统中数字媒体艺术化是完善和补充整个导向系统的必要手段和媒介
　　随着信息时代的不断发展产生了许多新的传达模式，使人们的感知能力和感知模式产生了巨大改变，极大地扩展了导向系统的表现手法和表现范围。信息的来源不仅仅是文字，信息传递的方式可来源于各种动态的信息传播形式（语言、声音、图像和影像等）的任何一个或几者的有机融合，丰富了信息传达的多样性。数字媒体艺术介入导向系统中能够拓展导向的手段，让传统的指路牌和导向标识更具有趣味性和交互性，它作为新型的媒介融入导向系统设计中是根据人的行为习惯、生理结构、人的思维方式、审美方式等来进行的，特别考虑了人的心理情况来研究分析，通过数字媒体中的多样形式传递信息，呈现视听综合感受使人犹如身临其境，数字媒体艺术的虚拟现实功能与互联网的远程传播功能达到人与导向系统的时时交互。
　　3 数字媒体艺术化表现形式的导向系统是展现高校人文特征，提升高校品牌形象的重要途径
　　（1）导向系统能够让建筑环境更有“文化”，能够更加清晰和方便到访者试用和理解。一所现代化的高校，其校园环境面积大，各建筑物之间复杂，容易使出入校园里的人员找不到方位，视觉导向系统作为一种视觉识别艺术，是学校品牌形象展示的重要体现，其本质的作用是信息传递，并起到融合校园环境的作用。作为高校品牌形象提升不可缺少的一种元素，可以直接影响到流动人员对高校的第一感官印象，与高校文化建设紧密相连。
　　（2）导向系统恰好可以充当一所高校的形象标识，通过这一形象标识经行延展、塑造出个性鲜明的校园文化氛围。设计统一而具有特色的导向系统，不仅在细微处体现了学校的人文关怀，而且在设计中可以完美地融合进学校环境，使学校的文化与形象处处得以体现。完整清晰的校园导向系统可以增加学校的竞争力，增加外界对学校办事效率的认可，高校视觉导向系统设计要有统一的视觉面貌，整体设计需紧密围绕校园文化和风格来定位的，在设计中结合本校的专业特色，融合校园中原有的建筑设计，选择合适的材料与制作工艺，搭配能够反映校园文化的主色调与辅助色，使原有建筑物和视觉导向系统和谐统一，增加校园文化归属感。数字媒体艺术的介入可以让整个导向系统更完善，从数字艺术的本身出发给校园导向系统注入新的血液，增提升整个系统的形象和导向魅力。
　　4 广西财经学院相思湖校区导向系统方案探析
　　（1）数字媒体艺术介入高校校园导向系统的设计原则。数字媒体艺术介入高校导向系统中不仅应当遵守一般导向系统设计的原则（统一识别，整体性，功能有效性等）以外，还应当根据校园的整体环境注意两个原则：第一，不能对原有的环境标识造成破坏性冲击。由于建设之初并没有把导识规划到整体设计之中，造成事后“填补”的局面，数字媒体艺术介入到导向系统的设计不能破坏原有的环境标识成为不协调因素。第二，应当更加注重其交互趣味性，体现“人情味”。数字媒体艺术的介入可以让导向系统更加充实丰富，大多数新生或校外人员除了“找路”以外更多的是感受校园的整体文化氛围，结合趣味性和人性化的交互导向设计恰好可以满足到访者的心理需求。
　　（2）根据广西财经学院相思湖校区的整体布局设计导向系统方案。广西财经学院相思湖校区分为四大功能区：行政教学区，学生生活住宿区，学生运动区，图书馆学习区。整个布局成三角形状，图书馆学习区位于最中心位置，正对图书馆大楼的是校区的正大门。导向系统标识主要包括三个方面，室外校园区标识形象：这部分除了校园范围内部的室外标识形象还应该包括进入到校园区的周边导向形象标识；建筑室内导向标识：包括了建筑标识、楼层标识、门牌号标识等等有关建筑内部的形象标识系统；服务设施标识。例如，商业服务区，生活购物区，饮食区等等。导向系统设计布局根据校园的四大功能分区和导向标识的三个方面相结合进行。到访者接近校园周边区域如地铁出口，分叉进入校园道路入口等重要交通口时应当设计提示性标牌或装置，并配合数字媒体媒介作简单介绍，对宣传校园文化、树立品牌形象有良好的帮助。当到访者进入校园区，校园大门入口处应当设置体现整个校园四大分区的大型平面图，配合数字媒体艺术的交互性、虚拟现实功能，到访者可以一目了然掌握各个分区的具体位置，确定最佳路径，了解重要的信息。如停车场、厕所、服务区等。不论是导向牌还是导向装置，都应当采用统一形象标识延伸并塑造整体感，同时配合色彩导识将四个功能分区设置不同颜色，方便到访者确认自己所在的区域。
　　（3）融合数字媒体艺术的导向系统设计体现校园文化内涵。广西财经学院以“诚以修身，信以立业”为校训，“明德弘毅，和谐日新”为办学精神，数字媒体艺术介入导向系统中不仅仅以良好的视听效果和虚拟现实等交互体验达到导向人性化，趣味化，还可以展现出高校的办学理念、历史文脉，塑造校园与时俱进的时代感和发展前景。使到访者在确认正确路线的同时，校园办学思想、文化文脉也潜移默化中传达给了到访人员。当到达在不同的功能分区，数字媒体艺术的功能体现在对每个功能区的详细指示。例如，可以实现对话方式问路，输入制定目标寻路，下载路线导航等，满足不同人群的需求，做到更加人性化和便捷化。
　　导向系统设计随着时代的日新月异呈现出不同的表现形式和媒介载体，更注重其人性化、情感化、交互性、愉悦性。数字媒体艺术的发展是满足人们对导向心理需求的重要媒介之一，为导向系统提供了更广阔的发展空间。数字媒体艺术介入高校导向系统设计中为解决标识设计的落后阻碍高校品牌形象的提升提供了强有力的帮助，也将成为未来高校导向系统设计中不可缺少的部分。
　　参考文献：
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　　[3] 大卫·吉布森（美）.导视手册[M].沈阳：辽宁科学技术出版社，2010：15-23.
　　作者简介：熊定（1986—），女，湖南人，广西财经学院信息与统计学院助教，研究方向：数字媒体。