【摘 要】
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要求:请以“旅行”为话题,张开想象的翅膀,写一篇内容充实、情思灵动的文章。体裁不限。题目自拟。2000字以内为宜。时间:即日起至2014年5月1日。奖项设置:本次活动由《中学
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要求:请以“旅行”为话题,张开想象的翅膀,写一篇内容充实、情思灵动的文章。体裁不限。题目自拟。2000字以内为宜。时间:即日起至2014年5月1日。奖项设置:本次活动由《中学生阅读》(高中版)编辑部联合中国教育学会中学语文教学专业委员会共同举办,多家出版社赞助。征稿结束后,本刊将邀请名师、专家分别评出一、二、三等奖若干名,以及“优秀组织奖”“优秀辅导奖”若干名。2014年6月在杂志上公布获奖名单,所有获奖者均颁发加盖中语会和本刊印章的证书,同时奖励与“旅行”话题相关的精美图书。投稿方式:来稿请寄本刊编辑部陈宁,地址详见目录页。所有来稿请写
Requirements: Please “travel” as a topic, open the wings of imagination, write a full content, emotional intelligence articles. No genre. Topic self-made. 2000 words or less is appropriate. Time: From now till May 1, 2014. Awards: This activity is jointly organized by the Editorial Department of Secondary School Students Reading (High School Edition) and the Chinese Language Teaching Committee of China Education Association, sponsored by several publishing houses. After the solicitation is over, the magazine will invite famous teachers and experts to appraise a number of first, second and third prizes, respectively, as well as a number of “Outstanding Organization Award” and “Excellent Coaching Award”. In June 2014, a list of winners was announced in the magazine. All the winners presented a certificate stamped with a Chinese-language copy and a copy of the journal, as well as exquisite books related to the topic of “travel”. Submission manuscripts: Please submit the manuscript editorial Chen Ning, address see the directory page. Please write all contributions
其他文献
“悄悄地我们走了,正如我们悄悄地来;挥一挥‘手’,不带走一滴海水……”大清早这是谁在编辑部门外吟诗作赋?我推开编辑部的门,定睛一瞧,哇,外面围着一群人——NO——是一群
摘 要合作学习是一种能力、创新精神、也是一种交流的方式。它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流,协作功能,而且还可以培养学生的合作意识、团队精神。通过合作学习培养孩子良好的学习习惯,如:独立思考问题的习惯、学生合作学习的习惯以及倾听的习惯。 【关键词】合作;学习;交流;习惯 “合作交流”作为教学活动的重要组成部分,它与其它环节有机结合。它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流,协作功能,而且
洛斯警长自诩是老叔的启蒙老师,教师节这一天,酷爱四处向人发起挑战的洛斯警长又给老叔发来了挑战。 第一关:用18根火柴组成了右边这个图形,其中共包括8个三角形。现在如果拿走其中的2根火柴,可以使三角形的数量减为6个;只移动不拿走其中的2根火柴,也可以使图中的三角形数量变成6个。想想看,分别该怎样移? 第二关:请你仔细观察,大图形中含有一个与其右上角图形相似的图形。聪明的小读者,请你把它找出来。
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摘 要《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过有效的教学使学生进行有效的学习。它是一个可持续发展的过程。提高课堂教学的有效性在数学课堂中的每一环节都有着举足轻重的作用。 【关键词】数学课堂;有效教学;有效学习 数学课堂教学的有效性,是指通过短暂的40分钟课堂教学,使学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度等方面获
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“高兴早,准摔倒,谁说猫走不摔倒!”小孩边走边念,如绕口令般嚷着……难道这不够真切吗?“哗—哗—”瞧,那该死的雨又来了,如恶魔般降临,抽打着那条崎岖不平的山路。“阿彩呀
童年的伙伴 蝉和蚯蚓 相识在虫虫学园 (那是上小学三年级吧 或者更早?我记不清了 你可以上枝头问蝉) 泥巴老师的课 听得虫们打瞌睡 那可不是普通的瞌睡哟 睡一觉 就成长长的冬眠 蝉醒来 看见老师留的作业 傻了眼—— 挖地洞 罚做七七四十九遍 幸好,有蚯蚓来帮忙 (松土算不算呀?) 顺带谈大地上的新闻 让蝉的心情 桃红柳绿了一个春天
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他年仅20岁就因为家境贫寒辍学踏入了社会。那时正赶上香港经济萧条时期,要想找一份工作非常艰难。一家知名医药企业刚贴出招聘科员的启事,就立即引来了数十名应聘者,他也在求职大军之列。 招聘者被一一编了号,他是30多号。有几个求职者沮丧地从招聘室走出来,说:“条件很苛刻,没有大学文凭和两年以上从业经验者一概不收!”门外的应聘者们听后,呼啦一下走掉很多。他虽然不符合条件,却并没有跟着人群走掉。 不久