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写话教学是作文教学的准备阶段,写话教学的成功能为高年级的习作训练打下坚实基础,因此一直备受教师的关注.本文以作者的教学实践,精练出从激发学生的写话兴趣;充分整合教学资源;全方位调动学生的感官参与,不断充实写话的内涵,实践“我口说我心,我手写我口,我手写我心”.
浅谈低年级写话教学策略
【摘 要】
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写话教学是作文教学的准备阶段,写话教学的成功能为高年级的习作训练打下坚实基础,因此一直备受教师的关注.本文以作者的教学实践,精练出从激发学生的写话兴趣;充分整合教学
【机 构】
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辽宁省盘锦市盘山县甜水学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年1期
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