【摘 要】
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70年来我国教育管理学发展的主要成就19世纪末,伴随着“西学东渐”思潮的兴起,教育管理学被从西方引人中国,当时在学科内容和体系上主要以效法德国和日本为主。新中国成立以
【机 构】
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陕西师范大学教育学院,陕西省社会科学院
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究2014年度重大课题攻关项目“义务教育均衡发展监测制度研究”(项目编号:14JZD041)阶段性研究成果
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70年来我国教育管理学发展的主要成就19世纪末,伴随着“西学东渐”思潮的兴起,教育管理学被从西方引人中国,当时在学科内容和体系上主要以效法德国和日本为主。新中国成立以后,我国教育管理学发展经历了五个阶段:学科诞生孕育期(1949一1966年)、学科发展停滞期(1966—1978年)、学科恢复重建期(1978—1993年)、学科研究繁荣期(1993—2012年)、学科守正创新期(2012年至今)。70年来,我国教育管理学的发展虽历经波折,但在蜿蜒曲折中依然坚韧向前,并取得了辉煌成就。
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