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小学生心理发展是可塑的。比起逐渐成熟起来的青少年，小学生的心理发展和变化具有较大的可塑性。小学阶段是培养良好行为习惯的好时机。 而倡导以爱与尊重、理解为出发点的赏识教育就在小学生行为习惯中起到重要作用。
用赏识的心态孕育心灵之花
【摘 要】
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小学生心理发展是可塑的。比起逐渐成熟起来的青少年，小学生的心理发展和变化具有较大的可塑性。小学阶段是培养良好行为习惯的好时机。 而倡导以爱与尊重、理解为出发点的赏
【机 构】
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湖北省孝感市高新区魏站小学
【出 处】
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读与写（教师）
【发表日期】
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2018年11期
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