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针对“组织胚胎学”教学中名词繁多，内容枯燥，难于记忆已成为学员学习该门课程的最大障碍，也成为从事本门学科的教育工作者面临的最大问题。本文是从探索语言教学方式，创新教学手段以及创新考核方案等多方面，对组织学与胚胎学的教学考核工作进行了一些探索．以便更好地提高教学质量。
《组织胚胎学》教学考核的改革与实践
【摘 要】
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针对“组织胚胎学”教学中名词繁多，内容枯燥，难于记忆已成为学员学习该门课程的最大障碍，也成为从事本门学科的教育工作者面临的最大问题。本文是从探索语言教学方式，创新教学手
【机 构】
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第二军医大学基础部组织胚胎学教研室
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2012年4期
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