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国外相关研究主要集中在：职业教育对人的重要性，职业教育对人的自由、尊严和职业教育提升人的关键能力等方面。国内相关研究主要体现在：职业教育的价值探讨、职业价值观教育、“素质本位”职业教育、职业人文教育、“以人为本”的职业教育和“人格本位”职业教育等等。总体上，我国职业教育界关注以“人”来建构职业教育基本理论的研究。其论文的数量不少，但重复研究较多，这类探讨大多是一种现象描述和经验分析。从人的价值和尊严角度去建构职业教育价值观将成为一个有待拓展的研究领域。