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现代心理学、教育学认为，语言的准确性体现着思维的周密性，语言的层次性、连贯性体现着思维的逻辑性，语言的多样性体现着思维的丰富性，思维的发展同语言的发展紧密相关。因此，我们在教学过程中要发挥数学语言的功能和优势，充分调动学生的多种感官，帮助他们理解知识，这不仅能培养他们的学习能力，也是提高课堂教学质量的有效手段。把握语言交流的时机是培养学生进行数学语言交流的一个重要方面，它是引导学生参与表达交流，提高数学语言表达质量的关键。如何准确把握数学语言交流的时机，让学生积极参与交流呢？