【摘 要】
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目的 探讨增强光动力学疗法(PDT) 治疗恶性肿瘤疗效的有效途径。方法 80 只昆明种小白鼠于皮下接种小鼠肝癌细胞,待肿瘤长到6 ～8 mm ,随机分为先化疗后PDT、先PDT 后化疗、
【机 构】
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武装警察部队总医院保健办公室,解放军总医院激光科
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目的 探讨增强光动力学疗法(PDT) 治疗恶性肿瘤疗效的有效途径。方法 80 只昆明种小白鼠于皮下接种小鼠肝癌细胞,待肿瘤长到6 ～8 mm ,随机分为先化疗后PDT、先PDT 后化疗、单纯PDT、单纯化疗和空白对照共5 组,每组16 只。化疗方法为腹腔注射5氟尿嘧啶75 μg/g ;PDT 方法为经尾静脉注射血卟啉单醚20μg/g 后3 h 以能量密度135 J/cm2 的铜蒸气激光照射肿瘤部位。结果 采用不同治疗措施的4 组小鼠瘤体缩小,而空白对照组小鼠瘤体迅速增大,各治疗组与空白对照组比较,差异均
其他文献
随着当今社会的发展与时代的进步,从最初的＂读书无用＂到＂成绩至上＂,再到当今的＂全面发展素质教育＂,我国的教育理念也在发生着翻天覆地的变化。为了我国教育事业的长足发展,新课程改
教学目标：1．认真聆听交响诗《红旗颂》，感受作品蕴含的情感内涵，进而激发对国旗的热爱之情，增强民族自豪感。2．通过聆听、参与、体验等活动，感受节奏、速度、力度等音乐要素在音乐中
音乐课上，三年级学生竟然集体向我要求完整演唱《老鼠爱大米》，思忖片刻，我同意了。如果非要把流行歌曲拒之门外，那也就相当于“掩耳盗铃”的傻子了。既然堵不住，不如正确面对，这也许比回避不谈或强行制止效果要好得多。琴声响起，每个孩子都抬头挺胸，整齐优美的歌声悠扬飘荡，情不自禁地，我也一起唱了起来。“我爱你，爱着你……”，用眼睛的余光观察他们，每个孩子都落落大方，没有出现我想象中的羞涩和腼腆。
学校校舍非常紧张，但本着为老师的切身利益考虑。学校还是专设了电瓶车充电区，方便老师们上下班。今年，为了规范管理，学校给每辆车都定了车位。 下午，总务主任带着疑难问题来了：“杨校长，一位老师有两辆车子需停放在学校，可以吗？”我简单了解了一下情况后对她说：“这样的事情你应该学会处理的。我先不给你答案，你去想个方法解决吧！”她无奈地走了。过了一会儿，她再次敲响了我办公室的门：“杨校长，我还有个问题向您
许多老师都喜欢听名师上课,因为他们的课堂对自己来说是一种享受但是听完课后,许多老师却又“望课兴叹”,因为把他们的教学设计及流程运用到自己的课堂中一试,不但那生动的动态生成没有了,连学生的高兴劲没有了,教师的话语似乎不能调动学生的积极性来即使听了很多课,可自己教学的提升依然不明显于是,许多老师抱怨:“听课不实际,对咱们没有多大的用处”那么,如何才能真正使听课为自己服务,提高自己的课堂实效呢?
李文钊撰文《维护城市的行政体制、身份歧视与中国城乡差异》指出，要从根本上解决中国城乡差异问题，必须从经济视角转向政治视角，关注导致城乡差异的“政治结构”，通过实现结构变革来实现城乡统筹和均衡发展。统筹城乡意味着从经济改革向政治改革、社会改革转变。要缩小中国城乡差异，就必须放弃“维护城市的行政体制”，建构基于公民身份的行政体制，使得行政体制从一种基于不平等的设计理念向基于平等的设计理念转变。基于公民身份的行政体制，
遗传性牙龈纤维瘤病是一种遗传性疾病,家族中发病率为50%.患者全口牙龈严重增生,影响口腔生理功能和面部美容,给病人生理和心理造成极大的痛苦.目前尚无根治办法,仅靠切除增
随着课程改革的不断推进和深入，重建教研文化受到了各级学校前所未有的重视。“专家引领、同伴互助、自我反思”成为教师专业成长道路上的一道亮丽风景。教学反思，因其本身的特
提出一种改进的混合水平集方法提取乳腺肿瘤图像.首先利用最大类间方差法与区域生长法将乳腺初始轮廓从乳腺MRI图像中提取出来,然后将此乳腺初始轮廓曲线作为水平集的初始轮廓曲线进行演化,进而找到肿瘤的边界.应用本方法对福建肿瘤医院提供的临床数据进行了实验验证分析.实验结果表明,该方法对于复杂的乳腺MRI序列图的肿瘤分割具有较好的效果.
孩子的成长离不开学校的用心教育，更离不开家长的悉心关怀。班主任和父母的行为直接影响到孩子的思想、学习。随着新课程、新理念的不断深入，作为班主任，怎样与家长沟通，以促进双方的联系？在多年来的班主任工作中，我有以下的体会。 一、双边——正视家校关系 家长会是连接学校与家庭之间桥梁的最佳途径。家长满怀希望来到学校，最想了解的是孩子在校内、班内的一系列表现。作为班主任，要感谢家长光临，要理解家