【摘 要】
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<正>小学科学是小学教育教学体系的重要组成部分,对学生一生的科学素养有长足的影响,在2017版《小学科学课程标准》中表述的十分清楚:小学科学的任务是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。小学科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲,培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。在科学课中,《标准》还要求要重视实验,努力创设适宜的学习环境,促进学生积极参与、主动探究,引导学生做好每一个实验。因
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<正>小学科学是小学教育教学体系的重要组成部分,对学生一生的科学素养有长足的影响,在2017版《小学科学课程标准》中表述的十分清楚:小学科学的任务是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。小学科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲,培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。在科学课中,《标准》还要求要重视实验,努力创设适宜的学习环境,促进学生积极参与、主动探究,引导学生做好每一个实验。因此,学生采用小组探究式教学是十分必须的和必要的。小组合作学习能有效调动学生群体的主观能动性,切实扩大教学产出效益。文章结合教学工作经验,谈谈小组合作学习在小学科学教学中的有效运
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