美国学生的理科和数学成绩为何落后

来源 :外国中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zxcvxcv

【摘要】

：

最近的一项研究显示,美国学生的作业量多于其它许多国家的同龄人,但理科和数学方面的成绩却与别国学生的相同甚至更差些。美国教育部的帕斯卡尔·D·费吉万在一份《

【作者】

：

李皖生

【机构】

：

安徽交通厅科教处

【出处】

：

外国中小学教育

【发表日期】

：

1997年6期

【关键词】

：

数学成绩理科美国学生学生成绩美国教育部调查报告数学课作业量美国教师教师指导

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

最近的一项研究显示,美国学生的作业量多于其它许多国家的同龄人,但理科和数学方面的成绩却与别国学生的相同甚至更差些。美国教育部的帕斯卡尔·D·费吉万在一份《追求卓越》的调查报告中指出:“美国学生成绩的提高并不在于花费多少学习时间,而是在于如何运用时间。”该报告对随机选择的41个国家八年级学生的情况进行了重点

其他文献

美国《教育学导论》教材特点——兼与我国相关教材的比较研究

中关教育学导论教材在内容、形式、功能、网络资源开发等方面存在差异，相比较而言，美国教材内容突出实践性、形式强调可读性、功能注重建构性以及重视网络资源开发。这些特点对

期刊

教育学导论教材教师教育教师专业发展： pedagogy introduction textbooks teachers＇ education the

94年底国际9岁学童数理能力排名榜

期刊

排名榜加拿大三年级四年级数理数学能力新加坡日本爱尔兰科学能力

英国的学校改革

英国已开始了大规模的改革学校教育的国家计划。这是第二次世界大战以来最彻底的改革,它将重新定义未来几十年英国学校的性质和组织结构。虽然英美两国以相似的方式谋求学校

期刊

学校改革英国学校教育改革运动相互抵触国家计划教育私营化组织结构学校教育教育政策选择学校

美国学生的课程价值观

美国全国性的教育评论刊物《读者周刊》刊登了对76000名2—6级的学生所做的调查,其结果是耐人寻味的。美国的小学生认为,数学是最重要的课程,尽管他们对科学课程的兴趣与日俱

期刊

科学课程教育评论小学生课程价值观大学生美国学生全国性数学被调查者兴趣

城市化进程中的教育政策公平性探析

在城市化进程中，教育政策公平性的影响因素主要有教育政策的精英化、城市化及效率优先的价值取向，教育政策的有限理性决策模式，教育政策活动中的利益相关者缺席，教育政策执行过程

期刊

城市化教育政策公平urbanization education policy fairness

德国学校教育改革巡视

在德国,小学教育阶段的教育机构称为“基础学校”。学生到10岁左右一般完成基础学校的学习任务,经过两年“定向和促进阶段教育”后,就开始实行分流,即分流到文科中学、实科中

期刊

学校教育改革实科中学小学教育阶段促进阶段学习小组教育机构学校生活教学工作班级活动活动情境

戏剧课应有一席之地

<正> 当儿童一踏进校门,就置身于一种新的环境中。较之家庭学习来说,课堂学习则更强调认知要求和语言要求。由于语言、思维与学习环境有内在的紧密联系,许多儿童在这种新条件

期刊

茫然失措语言风格一个女孩子语言要求语言能力课程设置毫无生气舞台背景教学方法知识范围

算法模式在外语教学中的实施

一、算法式(A1gorithm)与算法过程:学生在学习母语或外语过程中,通常能够较好地掌握其语法规则,然而,在说、写这两方面却每每出错。心理学研究表明:语法规则的较好掌握通常并

期刊

外语教学算法模式语法现象语法规则教学过程教学生语言教学运用语言言语活动未知信息

论复杂性教育实践观——基于埃德加·莫兰复杂性理论的探索

在埃德加·莫兰复杂性理论视野下，实践者是一个自组织，教育实践则可以被理解为在遗传一大脑一社会一文化一环境系统中相互作用的旨在促进人高度自组织性的活动。这样的教育

期刊

教育实践教育理论复杂性理论埃德加·莫兰educational practice educational theory complexity

澳大利亚全国中小学校长专业标准探析

澳大利亚政府于2011年7月颁布全国首个中小学校长专业标准，该标准由校长领导能力的三个基准要求和五大专业实践领域构成，为全澳校长提供专业学习框架，引导校长的自我反思、评价

期刊

澳大利亚校长全国中小学校长专业标准Australia principals National Professional Standard for Pr

美国学生的理科和数学成绩为何落后

与本文相关的学术论文