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随着国家经济发展，社会对应用型人才的标准也在提高，对大学物理的教学提出了新的要求。本文从如何重视物理课程的重要性，改革教学内容，如何提高学生对物理学习兴趣以及转变教学方式等几个方面进行了探讨，期望为大学物理教学质量的提升提供一些积极的参考要素，真正将大学物理知识融入专业学习之中，激发学生实践能力及创新能力，使之达到社会需求的应用型人才标准。