【摘 要】
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依据图式理论和高职英语阅读教学的基本要求,论述了图式理论在英语阅读教学前、阅读中和阅读后三个阶段的教学实践活动中的应用,从而让学生充分利用图式理论,掌握阅读策略,以
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依据图式理论和高职英语阅读教学的基本要求,论述了图式理论在英语阅读教学前、阅读中和阅读后三个阶段的教学实践活动中的应用,从而让学生充分利用图式理论,掌握阅读策略,以实现其阅读有效性。
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In Chinese teachin
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