【摘 要】
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<正>在思想政治课教学中,总有那么一些知识因单调而枯燥的内容、疑难而抽象的理论成为学生学习、教师传授中的难题。如何突破这些疑难点,提升学生情感上的认同度和认知上的接
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<正>在思想政治课教学中,总有那么一些知识因单调而枯燥的内容、疑难而抽象的理论成为学生学习、教师传授中的难题。如何突破这些疑难点,提升学生情感上的认同度和认知上的接受度,对广大一线教师来说,既是心头的结,更是心中的愿。在复习教学中,我采取的是"三个把脉,三个厘清"的策略。一、把脉认知冲突,厘清知识表示比如,在《生活与哲学》的复习教学中,"对立统一观点"既是重要考点,又是知识难点。来自学生的调查数据显示,《生活与哲学》这一模块,第九课"矛盾观"最难学,而"矛盾观"中"对立统一观点"最难学。为什么难?因为在学生的理解中存在着较为严重的
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