【摘 要】
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[摘 要] 基于翻转课堂的混合式教学将传统课堂与网络资源和技术相结合，打造了“课前-课堂-课后”的全景教学模式，是未来高等教育教学改革发展的必然趋势。以“法律心理学”课程为例，探讨其在跨学科课程中的应用。针对“法律心理学”课程当前存在的问题，提出了教学模式创新的具体内容，主要从课前导学、课堂研讨、课后巩固及建构多维考评体系对课程进行改革与设计，以期更好地适应时代发展要求，为国家培养复合型法学应用人
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[摘 要] 基于翻转课堂的混合式教学将传统课堂与网络资源和技术相结合，打造了“课前-课堂-课后”的全景教学模式，是未来高等教育教学改革发展的必然趋势。以“法律心理学”课程为例，探讨其在跨学科课程中的应用。针对“法律心理学”课程当前存在的问题，提出了教学模式创新的具体内容，主要从课前导学、课堂研讨、课后巩固及建构多维考评体系对课程进行改革与设计，以期更好地适应时代发展要求，为国家培养复合型法学应用人才。
[关键词] 翻转课堂;混合式教学;法律心理学
[基金项目] 2020年度中国政法大学教学改革项目“互联网 时代体验式教学在心理学课程中的应用——以法律心理学为例”（JG2020A018）;2020年度中国政法大学跨学科研究生教育教学改革项目“问题主导的交互式教学模式在法律心理学课程中的应用”;2020年度中国政法大学研究生跨学科课程建设项目“刑事司法心理学”;2020年度中国政法大学课程思政项目“法律心理学”
[作者简介] 刘晓倩（1989—），女，湖南衡阳人，博士，中国政法大学社会学院讲师，主要从事罪犯风险评估与心理矫治研究;马 皑（1962—），男，北京人，博士，中国政法大学犯罪心理学研究中心主任，中国政法大学社会学院教授，主要从事人工智能技术在法律心理学中的应用研究。
[中图分类号] B849
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摘要：文章在分析应用型高校创新创业教育现状的基础上，重点介绍了唐山学院会计学专业创新创业课程体系建设的实践做法，对应用型高校的创新创业教育具有一定参考价值。 关键词：应用型高校;创新创业;课程体系 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）01-0180-02 为深入贯彻党中央、国务院关于做好大学生创新创业工作的重要决策部署，落实国务院办公厅《关
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