论文部分内容阅读
在传统的经营杠杆、财务杠杆和总杠杆的教学中,教师主要是采用定义解释和案例法对学生进行讲解,而学生对这三大杠杆的理解总是流于表面。本文主要探讨了如何将微积分的知识应用到杠杆原理讲解中,通过将杠杆原理数学模型化,使得杠杆原理显得更加简洁、清晰,也更便于学生理解和记忆。
《财务管理》课程中运用微积分讲解杠杆原理
【摘 要】
：
在传统的经营杠杆、财务杠杆和总杠杆的教学中,教师主要是采用定义解释和案例法对学生进行讲解,而学生对这三大杠杆的理解总是流于表面。本文主要探讨了如何将微积分的知识应
【机 构】
：
温州大学城市学院
【出 处】
：
财会月刊
【发表日期】
：
2012年30期
其他文献
美国金不换剧团的喜剧《一脉相通》，巧妙运用了中西方文化的摩擦制造笑料，加上演员出色的演技赢得了全场观众的拍手叫好，为2013年上海当代戏剧节拉开了一个精彩的序幕。
随着时代发展,中学物理在教学理念、模式、内容、教学空间上都要随之变化:在课程功能上,强调学生积极主动的学习态度;在学习知识和技能的过程中,要关注学生的情感体验。同时,
<正> 一诱发我创作一部有关石挥长篇传记小说的最初契因,是受了与石挥同时代的、尚健在的一些老艺术家们的鼓动——他们才是石挥最有资格的绍介者。但他们碍于年迈,长时间的
日前,国家市场监督管理总局发布《关于加强调味面制品质量安全监管的公告》(以下简称《公告》),对于备受关注的"辣条"的标准、生产和监管做出了进一步明确。《公告》明确,各
以美国男子职业篮球联赛（NBA）为例,借助场域理论,分析体育交流的场域结构和场域内各部分之间的互构模式,从中梳理出体育交流效果产生的基本原理和路径。分析认为：体育交流中,其＂