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语言是思维的载体，也是思维的结果。引导学生运用准确的数学语言表达思维的过程和结果，既可以使学生的数学知识得以内化，又能提高学生的语言表达能力，促进学生思维的发展，这也是新课程改革在数学教学中的一个重要体现。因此，在教学中，教师要根据学生的年龄特点和教学内容，有目的、有计划地创设各处情景，加强学生语言表达能力的训练，让学生在课堂中多说。