【摘 要】
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针对目前翻译人才培养课程体系中重理论传授,轻技能培养,教学手段和方法陈旧,内容缺新颖性、灵活性和实用性,翻译课程设置没有结合本地区经济发展需求,导致学生翻译能力不高,
【机 构】
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烟台南山学院人文学院,山东烟台,265713
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针对目前翻译人才培养课程体系中重理论传授,轻技能培养,教学手段和方法陈旧,内容缺新颖性、灵活性和实用性,翻译课程设置没有结合本地区经济发展需求,导致学生翻译能力不高,实践能力不够,人才质量不能满足本地人才需要的现状,提出翻译课程体系的构建要注重服务区域经济特色,针对行业优势,设置新型翻译实践课程,采用学校-企业-翻译机构共同培养的“三元”制翻译课程体系构建框架.
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