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阅读,缺的不是信息,而是思想。对快变量信息的迷恋,让我们逐渐地迷失在光怪陆离的娱乐世界里,剥离了对文字的亲密与涵泳。教师要善于运用加、减、乘、除的方法,引导学生实现对整本书的阅读。
加、减、乘、除,整本书阅读教学的实践策略
【摘 要】
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阅读,缺的不是信息,而是思想。对快变量信息的迷恋,让我们逐渐地迷失在光怪陆离的娱乐世界里,剥离了对文字的亲密与涵泳。教师要善于运用加、减、乘、除的方法,引导学生实现
【机 构】
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成都棠湖外国语学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2021年15期
【基金项目】
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成都市名师专项课题《基于深度学习的整本书阅读教学实践研究》(课题编号:CY2019ZM43)的研究成果。
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