弱水三千,我只取一瓢饮——找准"自我生活",在"局部细节"中突围

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《语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际.让学生易于动笔,乐于表达;写作应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。因此,在记叙文写作教学中。教师都不由自主地引导学生作文时“贴近生活”。然而,对中学生、尤其是初中生而言,“贴近生活”的范畴过于广阔,学生作文时常常无所适从,最终导致作文泛泛而谈、雷同居多。
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