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我们在教学过程中经常发现,很多日语学习者到了中高级阶段仍然出现一些表达性的误用,尤其是在三大句式(主动句与被动句、移动趋向句式、授受关系句)中的误用表现尤为明显.该文分析了三大句式的误用现象的共同点,并提出了如何在教学中导入视点理论的建议.
日语视点理论与授受句、被动句、移动句式研究
【摘 要】
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我们在教学过程中经常发现,很多日语学习者到了中高级阶段仍然出现一些表达性的误用,尤其是在三大句式(主动句与被动句、移动趋向句式、授受关系句)中的误用表现尤为明显.该
【机 构】
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黑龙江工业学院,黑龙江鸡西,158100
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2020年6期
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