高中班主任如何管理班级

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dingchao0907
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大家都知道,许多高中班主任一谈起班级管理都很头痛,的确,高中学生管理难度很大。但是,我们不能因为难度大而不管他们,因为他们是我们国家未来的希望。那么,在高中如何管理班级呢?下面是我当高中班主任以来的一点做法,仅供大家参考。
其他文献
客观地说,目前我国小学一些管理者的素质还不能适应“以人为本”管理的要求,不知道在学校管理中如何实行“以人为本”管理,也不知道“以人为本”的管理应如何发挥教师和学生的作
以往,学习优秀的标准是学会了知识。现在看来,这种观念是不利于培养跨世纪人才的。因为在学校学的知识毕竟是有限的,并且很快会“用光”的,特别是在知识飞速更替的今天。同时,随着
期刊
采用稀释划线法从土壤中分离得到一株絮凝剂产生菌DSF-1.通过高岭土悬浮液对该絮凝剂的絮凝活性做了初步研究,结果表明DSF-1产絮凝剂具有产生速度快、絮凝活性高、耐热性能良
创新是一个民族进步的灵魂,培养创新型人才已经成为新时期我国发展高等教育的主要目标之一。辅导员作为高等学校德育工作者和大学生健康成长的指导者和引路人,提高其创新能力是
期刊
期刊
师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。著名教育家叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚
教师的专业成长有三个重要组成部分:一是专业知识,包括学科知识、普通文化知识和教学科学知识;二是专业能力,涉及教育活动涉及能力,教育活动实施能力,以及教育过程的组织与监控能力
期刊
没有爱就没有教育,爱是教师打开孩子心灵之门的钥匙.只有以爱心为基础,德育工作才能深入有效的展开.才能形成从自发到自觉、自律、自强、进取的班风,才能使学生在积累知识的