【摘 要】
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化学教师的教后记对教师来说表现为一种积极的探索活动和富有个性化的创新精神,它具有挑战性,是一种完善自我、超越自我,提高问题意识,优化思维品质的高效的学习方法和最佳的
【机 构】
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山西省孝义中学 山西 孝义 032300
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化学教师的教后记对教师来说表现为一种积极的探索活动和富有个性化的创新精神,它具有挑战性,是一种完善自我、超越自我,提高问题意识,优化思维品质的高效的学习方法和最佳的纠错手段.教后记可优化教师认知结构,培养思维的灵活性、适应性和创新性,对于改革高中化学教学,提高教学质量,增强教学效果有着不可低估的作用.
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