让学生成为成熟而独立的阅读者──初中语文阅读主题教研活动案例

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案例背景:rn“教会学生学习是基础教育改革的目标.中学语文阅读教学的首要任务就是教会学生阅读,而学会阅读的标志就是学会运用阅读策略,走出阅读教学困境的关键也在于教会学生运用阅读策略.”rn2016年9月七年级语文部编教材正式投入使用,新教材构建了一个从“教读课文”到“自读课文”再到“课外阅读”的“三位一体”的阅读体系.课外阅读成为课程的有机组成部分,沟通课内外阅读,强调单篇阅读与整本书阅读的结合.
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