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近些年,美国小学汉语教学得到了迅速发展,不过对于美国小学汉语教师胜任力的研究却较为薄弱,其中"职场交际胜任力"的研究更是少见。本文运用实地考察法、调查访谈法、课堂观察法、对比借鉴法等综合研究方法,从协同工作和人际交往两个方面,探讨美国小学教师职场交际胜任力的培养,以期对今后外派教师的职前培训提供启示和借鉴。